Unité d’enseignement
9e année
Droits humains – du pacte Esperanza à la règle d’or

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Numéro de référence : UE-Z3-K7-Menschenrechte-Esperanza-GR_FR

Droits humains – du pacte Esperanza à la règle d’or :
une unité d’enseignement destinée aux élèves de 9e année

L’éducation des jeunes aux droits humains gagne de plus en plus en importance, car c’est la jeune génération qui façonnera l’avenir des suivantes. Les jeunes ont besoin de discuter des grands problèmes actuels du monde.
La discipline « Éthique et cultures religieuses » entretient des liens étroits avec la thématique des droits humains. Le cœur même de cette unité d’enseignement, à savoir les droits et les devoirs des êtres humains, relève de l’éthique. En revenant sur l’origine de la Déclaration universelle des droits de l’homme et sur l’idéal qui la sous-tend, les élèves prennent conscience qu’il est urgent que ces droits et ces devoirs soient respectés et défendus.
Dans le jeu pédagogique « le pacte Esperanza », les élèves doivent définir ensemble des règles communes qui soient réellement applicables dans la pratique. Ce faisant, ils apprennent à penser en termes de collectivité. Cette approche participative peut être mise en lien avec la sphère religieuse à travers la question suivante : « Qu’est-ce qui donne un sens à ma vie ? » Dans un deuxième temps, les élèves sont invités à comparer les dix commandements, qui constituent les préceptes fondamentaux du christianisme, avec le code islamique des devoirs. Ils découvrent alors les nombreux parallèles qui existent entre les deux religions. Enfin, la règle d’or est examinée pour sa valeur éthique universelle, commune à toutes les religions.